在讀書中體會成長，在心靈震撼中收獲希望，和大家思想碰撞中總結(jié)提高，使我在工作中能夠借助讀書的支點，找到自己從業(yè)的初衷。

                       ——題記

《給青年的十二封信》的扉頁中，是晚年的朱光潛獨自靜靜地坐在青石板上望著來來往往的青年，激起了他對青年時光的憧憬與向往，甚至文章中寫道：他有時會摘一朵小花送給學(xué)生。從文字里，我可以看出他是一個對生活充滿熱愛的人。短短幾日的閱讀之旅中，有幸與朱老進(jìn)行智慧小火花的碰撞，受益匪淺，略有感觸。

在讀書中找尋方向

記得剛剛進(jìn)入公司的時候，在讀書上有一些懈怠，但是要了解水泥行業(yè)，讀書是不可或缺的一種方式，不斷充實自己的專業(yè)知識和能力，面對大量專業(yè)的書籍時，心里都有點退縮?？傆X得那么厚的書，自己真的有毅力讀完嗎？但在迷茫中，自己還是咬緊牙關(guān)慢慢讀了下去。

在朱老的第一封信中，我找到了答案?！拔覀兛梢岳米约毫闼榈臅r間來進(jìn)行閱讀，閱讀量不求多，每日三四頁，一年也可以讀上四五本?！碧热羧绱藞猿窒氯?，單是課余的時光都會讓我們的精神花園不再荒蕪。但是仍有相當(dāng)一部分人會以“忙”為借口來為“不讀書”做掩飾，隨后作者向讀者列舉出美國科學(xué)家富蘭克林和革命家孫中山先生在忙碌中抽時間讀書的故事。誰比較忙？看到這里，我不禁會心一笑。相信我們許多人心里早已有了答案，我在讀書中也找尋了人生應(yīng)該努力的方向。

在品讀中播下希望

朱老以發(fā)展的眼光來引導(dǎo)我們這些青年人，了解未來人類學(xué)問的發(fā)展，也就是教導(dǎo)我們要終身學(xué)習(xí)，而終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。就像中國遭受罕見的傳染性疾病，如果學(xué)者和醫(yī)生們只滿足于以前的、現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)成就，而不去探索新的新冠肺炎診療方法?？峙麓丝?，我們不會安然的環(huán)境去閱讀。由此，書中叮囑我們這些青年人：“但是你如果在讀書中尋出一種趣味，你將來抵抗誘惑地能力比別人定要大些。這種興趣你現(xiàn)在不能找尋出，將來永不會找尋出來。凡人都越老越麻木，你現(xiàn)在已比不上三五歲的小孩子們那樣好奇、那樣興味淋漓了。你長大一歲，你感覺興味地銳敏力便須遲鈍一分?！逼鋵嵨易x到這里時，自己的心里是十分緊張的，我內(nèi)心深處還是渴望從中體會文字的力量和讀書的快樂的。

在探尋中收獲成長

作為當(dāng)代的“后浪”，我們不斷探尋未知世界，我覺得利用好自己的光陰去尋找讀書的趣味，便是對人生最大的負(fù)責(zé)。更何況在找尋趣味的同時，也能慢慢遠(yuǎn)離十字街頭的種種喧囂，更重要的是幫助我們?nèi)ふ易x書的快樂和真諦。

現(xiàn)今是一個浮躁的社會，大多數(shù)人們渴望成功。在我們的身邊，真正能靜下心來讀書的人卻越來越少。在十字街頭，我有時也常常迷惑自己是否丟掉了自己的本心。但在《給青年的十二封信》中，我獲得了心靈的慰藉，這種慰藉來源于其中富含哲理的忠告，來源信中旁征博引、融合貫通的寫作特色。此時的我猶如一只鳥兒，在籠罩著迷霧的森林里找到了飛行的方向。

                                                                                   （試驗  余揚(yáng)）